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传承发展 稳健向前

2016/3/13 10:57:46点击数(0)已有0人评论 加入收藏
传承发展  稳健向前
漳州康桥学校2015—2016学年第二学期期初工作综述
       2015-2016学年第二学期,在蔡信忠董事长“养正,养志,养德智”教育思想的正确指导和陈文彬执行校长的带领下,漳州康桥学校迈入了规范发展的新起点。

一 、思路明确  组织有序
          新学期伊始,蔡信忠董事长解读了“养正,养志,养德智”三阶梯教育思想,进一步梳理了康桥人的共同理念;同时,陈校长根据“稳定、信心、决心”的总体工作思路,制定了新学期学校工作实施意见,要求学校各部门围绕“传承、发展、创新”的管理思路开展德育、教学、后勤保障等各项工作,采用集体领导,重视决策的民主性、连续性、有效性。学校分管领导和各部门主任都能根据本部门(学部)要求和工作实际,对分管工作和部门学年工作计划中涉及本学期的内容进行完善、补充和细化,增强了完整性和可操作性,各项工作有序有效地落实到位。实现了学校期初工作的开门红!
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蔡信忠董事长做开学报告
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新学期全校工作会议
二、上下一心  措施到位
(一)“分工合作、抱团打拼”
        从办公室、德育、教务、后勤到小学部以及各个年段长,很多负责人在承担满教学工作量而且教学成绩都非常优秀的情况下,既要考虑本部门本年段的工作,又要落实与跟进。
小学部在两位语文老师、一位体育老师不能到岗的情况下,学部行政班子和部分老师主动请缨顶岗,增加了不少的工作量,体现了行政班子勇于担当的团队精神和凝聚力。
         中学部德育处通过合理安排,充分调动学校中层的积极性,他们的每一份行政值日记录,都能看出领导们对当天教学、管理的细微观察与深入了解,每一份工作总结,都能看出这个团队正孕育着磅礴的生机与力量。

(二)“以生为本,传承发展” 
1
将原本的分天返校改为同天分时段制,通过寒假后学生返校当天的交通井然有序可以看出,这项改革不仅减少了分天返校造成的管理麻烦,也便于同片区家长拼车,同时有利于校园的稳定。
2
八年级在部分班级整合调整的过程中,让学生自愿选择自己最喜欢的班级,在孩子们自己勾选的班级范围内调整分班,不仅有利于孩子对新班级的适应,也大大提升了孩子的学习兴趣。
3
3月5日,将中考与高考百日结合在同一个会场,不仅简化了场次,更以完整的流程、创新的大合唱形式使两个毕业班的学生与家长互相鼓励、互相激励,现场气氛震撼,会后师生情绪饱满,教与学热情激增。
4
构建了“每周班主任和生活老师工作例会”等有效的德育模式,使得“养正、养志、养德智”的三阶梯德育思想落到实处。
5
“总值班制度”的实行让学校各层级领导班子充分了解基层教育、教学、及后勤保障工作的开展情况,及时发现问题、解决问题。
(三)精益求精的工作态度
1
       根据办学发展需要,本学期幼儿园里新增教工多,一开学就细抓员工培训,利用晨间教研、午休培训、放学后点评等形式分层次、分类型做好员工师德、职业道德、岗位责任、教学技能、常规管理等方面培训指导。
2
开学第一周教研室及时传达新学期学校工作要求,精心制定本学期教研工作计划,并于第二周组织教研组长进行了为期两周的期初教学常规大检查,检查结果及时汇总反馈。
3
中学部教务处组织了两个毕业班学生座谈会。特别是高三年段,分学科进行了五场座谈会,并请其他年级骨干教师与会指导,效果很好。
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2016中高考百日誓师
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学初学校教研工作会议
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校领导为中高考倒计时揭牌
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学校毕业班座谈会
三、效果明显 稳健向上
1
本学期稳生率达到了康桥史上的最大值——99.7%(超过市局指标)!学生和家长对我们各项工作的高度认可,也是新学期工作开展最强大的动力!中学部春季插班生38人,根据笔试、面试等综合测评,严把入门关,最后仅录取了3人,是学校树立良好社会口碑的一种展现。
2
2月25日,接受漳州市教育局普教室领导及各学科专家对我校高考备考工作的视导检查,得到了领导和学科专家的肯定。2月27、28日,在“金太阳全省联考”中,根据省切线,我校本一上线人数达131人,与省一检相比有较大幅度提高,师生备受鼓舞。
3
教研室按上级教育行政管理部门要求,积极组织人员参加各种培训活动。积极参与各种师生技能竞赛,黄丽晶获得2016年漳州市初中化学优质课观摩一等奖、刘煜佳获漳州市女职工演讲比赛一等奖。
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普教室领导及各学科专家对我校高考备考工作的视导检查
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“金太阳全省联考”质量分析会
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刘煜佳获漳州市女职工演讲比赛一等奖
         最美的春天不在自然界,她蕴藏在人们心中。走进新学期,又是个稳健向上的良好势头。《孙子兵法》中说过:“善战者,求之于势。”“势”是一种趋势,做企业做学校,其实就是做势,所以无势者蓄势,有势者为势。虽然我们学校的起点并不足够优秀,虽然我们现在各方面的工作总依然在磨合中,但我们一直在蓄势,一直在规范,在发展,在向上!


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