您现在位置:漳州康桥学校欢迎您-幼儿,小学,初中,高中教育 >> 教学教研 >> 浏览文章

著名的国学专家、红学家王人恩教授来我校开展国学讲座

2016/9/27 16:22:45点击数(0)已有0人评论 加入收藏
国学传承文明    经典浸润人生
著名的国学专家、红学家王人恩教授来我校开展国学讲座


3.1.webp.jpg
学校领导与国学专家王人恩教授合影
3.2.webp.jpg
国学专家王人恩教授
为了更好地提升学生的国学素养和人格品质,营造浓厚的书香校园氛围,彰显我校诵读国学经典、传承传统文化的办学特色,2016年9月23日下午3点,著名的国学专家、红学家集美大学王人恩教授应邀来到漳州康桥学校,在学校1号楼2层学术报告厅开展了题为《<红楼梦>中丫鬟的悲剧命运——以晴雯为考察中心兼谈阅读<红楼梦>的几个技巧》的国学讲座。讲座由中学部李阳校长主持,学校各处室领导、全体语文老师、国学爱好者、高二年的全体学生聆听了此次讲座。讲座持续了两个多小时,可以容纳500人左右的学术报告厅座无虚席,讲座深入浅出、妙趣横生,在场的每一位聆听者无不陶醉其间,深受了艺术与灵魂带来的双重洗礼。
3.3.webp.jpg
中学部李阳校长主持讲座

邂逅美丽的晴雯
“小说从来都是形象的哲学。在一部好的小说里,其全部哲学都融汇在形象之中。”王教授引用萨特的话,开启了一场美妙的文化艺术之旅。
讲座中,王教授从三个层面条分缕析了美丽的晴雯形象。他认为:《红楼梦》中的丫鬟根据其个性分为三类。一类是最强如“爆碳”的晴雯,一类是最弱的书中第一个出场的香菱,一类是介于两者之间的鸳鸯。三类丫鬟虽然个性不同,但悲剧结局无异。晴雯是《红楼梦》前八十回中唯一的有判词、有完整结局的丫鬟形象,是红楼女儿中的重要人物,她“模样爽利言谈针线”均为其他丫鬟所不及,而抱屈夭亡。晴雯是“千红一窟,万艳同悲”中的一个光彩照人的形象。
王教授通过细解判词、精析语段、播放视频等解读方式,从“心比天高,身为下贱”、“风流灵巧,纯洁无暇”、“木秀于林,风必摧之”三个艺术角度,诠释了晴雯有血有肉的丰满形象。

清新爽朗的秋日午后,芳香四溢的国学经典,美丽的康桥,幸运的师生,邂逅了美丽的晴雯。




3.4.webp.jpg


学校师生、国学爱好者聚精会神聆听讲座

阅读《红楼梦》的几个技巧
面对国学经典《红楼梦》,作为当代中学生应该采取怎样的阅读技巧,才能真正领略《红楼梦》的艺术魅力呢?
王教授认为:《红楼梦》的前五回要细读,尤其是第五回的判词一定要精读,通过精读前五回和相关人物的判词将有助于理解文本内容;全书的重要人物基本上在文本的前十回悉数登场,因此要认真阅读前十回的内容;回目中提到的关键字眼,亦即阅读的重要情节;重要人物身边的重要丫鬟需要特别留意;《红楼梦》拒绝粗读,需要细读细品,每一次的精读都会有新的发现、新的体悟。
王教授关于如何阅读《红楼梦》的几个技巧,将对在场的听众今后阅读《红楼梦》带来事半功倍的效果。

3.5.webp.jpg
王人恩教授开讲国学经典《红楼梦》
国学教授为康桥师生点赞
讲座过程中,康桥师生与王教授的提问互动环节将讲座推向了高潮。有学生就书中的甄宝玉与贾宝玉有何深意向王教授提问;有学生就一直深陷谜团的秦可卿这个人物向王教授求解;有学生就通灵宝玉、神瑛侍者与贾宝玉三者的紧密关系向王教授答疑……有老师就晴雯究竟是“小黛玉”还是“半黛玉”,与王教授进行深入探讨;有老师问王教授如果可以穿越时空成为男主角贾宝玉,会选择哪一位绝代佳人作为人生伴侣……康桥师生的提问受到了王教授的高度赞美,教授台上严谨作答,师生台下笑声掌声不断。在书香洋溢的学术报告厅,教授和师生欢快演绎着思想文化的交流和碰撞。
国学传承文明,经典浸润人生。随着我校开展诵读国学经典活动地不断深入,全体师生将在一场又一场的国学盛宴中,打造一个属于康桥学校的精神家园和文化天地。
3.6.webp.jpg
教师代表提问发言
3.7.webp.jpg
学生代表提问发言
3.8.webp.jpg
校徽.webp.jpg
康桥学校 ID:fjzzkq
幼儿园 | 小学 | 初中 | 高中



0
关键字:
上一篇: 立大志、求功名、报国难、振家声——北师大客座教授刘冰先生应邀到我校讲学
下一篇:[图文]漳康新员工入职培训第一讲:破冰!八支战队,强势来袭